KATA PENGANTAR

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan ke Hadirat Allah SWT. shalawat serta salam semoga dilimpahkan kepada Nabi Besar Muhammad SAW. Kepada keluarganya dan para sahabatnya serta semua pengikutnya sampai akhir zaman.
Hanya dengan limpahan rahmat dan pertolongan-Nya penulis dapat menyelesaikan proposalskripsi dengan judul: “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembelajaran Dan Hubungannya Dengan Motivasi Belajar Siswa Pada  Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smk Pui Jatibarang Kabupaten Indramayu”..Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu persyaratan dalam rangka memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Islam Program Studi Pendidikan Agama Islam pada Sekolah Tinggi Agama Islam (STAI) Cirebon. Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini tidak akan terwujud tanpa adanya bantuan dan bimbingan, fasilitas dan kesempatan yang didapat selama ini. Untuk itu, penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada yang terhormat :
1.    Bapak Dr. H. Mukhlisin Muzarie, M.Ag,  Ketua STAI Cirebon.
2.    Ibu Dra.Hj. Popon Kuraesin, MA,  Ketua Jurusan Tarbiyah STAI Cirebon.
3.    Bapak Prof. Dr. H. Jamali Sahrodji, MA,  pembimbing I Skripsi ini.
4.    Bapak Dr. Aan Jaelani, M.Ag,  Pembimbing II Skripsi ini.
5.    Bapak Drs. H. M. Rawi, M.Si, Kepala SMK PUI Jatibarang Kecamatan Jatibarang Kabupaten Indramayu.
6.    Semua pihak yang telah ikut membantu penulisan dalam melancarkan kegiatan penelitian ini.
Dalam penulisan skripsi ini penulis banyak mendapat bantuan dari berbagai pihak, baik berupa moril maupun materil. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada seluruh pihak yang membantu dalam  penyelesaian penyusunan Skripsi ini.
Menyadari bahwa skripsi ini jauh dari sempurna dan banyak kekurangan, untuk itu dengan kerendahan hati mohon kritik dan saran yang membangun guna perbaikan dan kesempurnaan dimasa yang akan datang.
Akhir kata, penulis berharap mudah-mudahan skripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis umumnya bagi semua pembaca. Amiin.


Cirebon,     Januari 2012

     Penulis,